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深圳龙华区加速建设科创教育高地_广东科技新闻

作者:admin发布时间:2019-01-25 13:27

  “互联网+”、人工智能、大数据等前沿科技的发展,深刻地改变着人们的生活方式,也给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。如何将前沿科技与基础教育结合,让青少年面对即将到来的人工智能时代“早跑一步”,成为许多有识之士思考的问题。近年来,有“创新之都”美称的深圳,对于科技创新教育的探索也全国领先。

  深圳市龙华区教育局成立两年来,将科技创新教育和教育信息化作为区域发展的重要路径,另建赛道,助力区域教育转型发展。目前,龙华区已与科技名企跨界合作,共建“未来学校”;并引进知名科技创新教育企业北京昊科,从小学一年级开展创新课程。

  在区委、区政府的重视和支持下,一大批“未来学校”正在龙华布局。龙华区的学生在全国、省、市各类科技创新比赛中屡屡获奖,该区教育科学研究院科创教育课题被立项为教育部“未来学校”课题及全国教育技术研究“十三五”课题。龙华区力图探索一条贯穿全学段的课程体系道路,成为深圳独具特色的“创新教育高地”。

  1 抓好科创教育

  探索贯穿全局特色课程体系

  在龙华区教育科学研究院院长张学斌看来,我国当前的青少年科技与创新教育大多停留在活动和竞赛等形式上,是零散的、跳跃的、脱节的,没有形成完整的、贯穿全学段的课程体系,缺乏科技创新青少年人才梯队建设规划。

  “未来,我们要打造中国青少年科技创新人才培养示范区,为龙华成为创新之都注入活力。一方面要加大跨界融合力度,引进国际前沿的科技产品和科技力量;另一方面,要研制一套适合深圳和学生特点的科技创新课程体系,培养更多具有创新意识和创新能力的青少年人才。”张学斌说。

  2017年,龙华区教育局为全面提升龙华区小学生科技创新素养和实践能力,落实教育部规定的“小学科学课程起始年级调整为一年级,每周不少于1课时”相关要求,引入北京昊科教育为课程服务方,解决学校科学专任教师暂时不足、课程建设匮乏和教学设备短缺等方面的问题,龙华区以国家课程标准为依据,以国家教材为蓝本,在小学一、二年级实施科技创新区本课程。

  昊科教育的小学科学与创新课程重在“做中学”“学中做”,百度天降图库,注重实践和体验的教育方式深受孩子欢迎,获得了学校、家长和社会的一致认可。学生在课堂上人手一套实践材料,每堂课都可以亲自动手做实验,每个主题都有科技作品的完成。一、二年级的孩子在其他活动中用到了课堂上所学的知识;在家里和爸爸妈妈分享课堂中的实验,收获多多。老师和家长们欣喜地说:孩子们可喜欢上科学课了!课程评估专家认为龙华区这种动手体验式的学习就是最合适孩子的,孩子的天性就是爱玩,玩科学就会爱科学,学生的兴趣才是学习的内驱力。

  2018年上半年,龙华区教育局主办、与昊科教育承办了“智造未来”低年级科技创新作品征集与展示活动,全区小学生提交了近1600件科技创新作品。征集和展示活动改变了单一的学生评价模式,展现了孩子动手能力、创新创意思维、口头表达能力、自我展示能力等科技综合素养的提升。活动评委专家现场观摩一、二年级孩子的作品,并走进孩子中间跟孩子展开了丰富的互动,活动评审组深深感慨龙华区一、二年级学生科技创新素养的进步:一、二年级的学生能够如此有想法、有创意,并且动手能力的提高让我们看到了龙华科技创新教育的最新成果和美好未来。

  2 协同创新

  讲好龙华教育故事

  2018年4月,龙华区教育局与腾讯签署战略合作协议,实施“龙腾计划”,双方将促进云计算、人工智能、物联网等技术在基础教育研究领域的深入应用,构建适合基础教育发展的新型教育应用和技术创新体系,共同推进龙华教育转型发展。6月,龙华区教育局与科大讯飞签署战略合作框架协议,双方将在信息技术与教育教学深度融合,同时打造“教育+人工智能”应用示范区,成立中国第一家“教育+人工智能”研发中心,提供软硬件环境及应用平台。11月,龙华区教育局与华为技术有限公司签订“龙为工程”计划,利用华为5G技术等将龙华区建设成国内全智慧化基础教育示范区,进而形成一套符合中国基础教育及校园管理模式下“未来学校”的建设流程。

  与此同时,龙华区与中国教育科学研究院深度合作,成立“未来学校协同创新中心”,建设一批“未来学校”。龙华区计划在“十三五”期间完成对全区各中小学课室的环境改造,开展未来学习中心试点。

  “在未来3年,龙华区要打造更多的未来学校。”龙华区教育局局长王玉玺表示,龙华教育要为世界未来教育探索提供中国智慧,为未来学校建设提供龙华方案。

  3 科技助力创新教育

  龙华教育加速“弯道超车”

  大胆探索,细致布局,龙华区青少年科技创新教育建设已取得初步成效。据悉,龙华区教科院的课题《教育云平台支持的混合式学习研究》被教育部学校规划建设发展中心批准立项并进入结题。《动漫与多学科深度融合的实践研究》《小学虚拟机器人课程开发及应用研究》被中央电教馆批准立项为全国教育技术研究“十三五”规划课题。不久前,中央电教馆主办的第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动中,龙华区获一等奖2个、二等奖3个。在第十六届全国信息技术与教学融合优质课大赛中,特等奖共19人,其中龙华区选手占7人,占比近四成。

  不仅如此,龙华区的孩子们在2018年第33届全国和广东省青少年科技创新大赛中获奖连连,有4个项目获得省一等奖,两个项目获全国一等奖,区县获奖率位居深圳第一。

  在广东省教育厅举办的2018年中小学创客大赛中,由上芬小学学生陈尧、李思翰、李宜熹设计的“智能警示标放置机器人”,荣获省级特等奖。

  过去两年,龙华教育进入了突飞猛进的快车道。龙华区内大量新学校的建设和高新企业云集,为龙华教育的创新发展及未来学校的建设探索,提供了大量实践机会和科技技术支撑。用科技助力未来教育创新,提升教育质量,促进教育均衡,成为龙华教育“弯道超车”的重要手段。